O mnie

Honorata Dłużewska-Owczarek

Jestem doświadczoną logopedką, specjalizującą się w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, zarówno neurotypowymi, jak i z diagnozą autyzmu czy ADHD. Studia kierunkowe (logopedia z audiologią 2015-2019) i podyplomowe (neurologopedia 2020-2021) ukończyłam na Uniwersytecie Łódzkim. Każdego roku podnoszę kwalifikacje zawodowe, uczestnicząc w szkoleniach i kursach:

• Zachowania trudne PECS 2024,
• Komunikacja PECS 2024,
• Miogopedia – terapia miofunkcjonalna praktycznie 2023,
• Strategiczna metoda usprawniania fonemów w dyslalii obwodowej 2022,
• Funkcje prymarne i terapia miofunkcjonalna 2022,
• Funkcje motoryczne narządów mowy w diagnozie, profilaktyce i terapii logopedycznej 2021
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 2024

Doświadczenie zawodowe zdobyłam pracując w łódzkich placówkach oświatowych i poradni neurologicznej.

Skupiam się na pracy opartej na umiejętnościach kluczowych. Określam potrzeby pacjenta oraz jego mocne strony, by zbudować plan współpracy oparty na realnych wymaganiach i pozytywnych doświadczeniach w terapii.

Posługuję się przede wszystkim metodami proaktywnymi, bazując na motywacji dziecka, co buduje atmosferę zaufania i sprzyja rozwojowi mowy. Duże wyzwanie rozkładam na serię małych kroków, które finalnie przekładają się na pożądany efekt.

Aby droga do prawidłowej wymowy była krótsza, terapię logopedyczną opieram na usprawnianiu czynności prymarnych i terapii miofunkcjonalnej.

Zbudowanie bazy umiejętności progowych i stopniowe aktywizowanie prawidłowej głoski w coraz większych strukturach to klucz do sukcesu dziecka i utrwalenia nowego nawyku.

Chętnie współpracuję z innymi specjalistami dla szybszej diagnozy i spójnej terapii dziecka. Uważam, że holistyczne podejście to cenne wsparcie rodzica w jego codziennym dążeniu do zapewnieniu jak najlepszej opieki. Przy skoordynowanych działaniach efekty terapeutyczne potęgują się, co zwiększa zaangażowanie dziecka w pożądane zachowania językowe.

W swojej pracy wykorzystuję także kreatywność, tworząc własne pomoce dydaktyczne, korzystając z mojej pasji do rękodzieła i scrapbookingu.